【氣體人】李化治 連載（上）：六十年櫛風(fēng)沐雨，中國制氧界的開拓者

“氧氣是生命的火焰，燃燒著每一個細(xì)胞的靈魂。”在自然界，氧氣是孕育生命的源泉，掌握著文明的存續(xù)。在工業(yè)生產(chǎn)中，氣體同樣起著舉足輕重的作用，作為重要的工業(yè)原料，被稱為“工業(yè)的血液”，廣泛應(yīng)用于鋼鐵冶煉、化工生產(chǎn)、航空航天、航海等領(lǐng)域。

李化治教授的一生便是與制氧結(jié)緣的一生。她是將制氧技術(shù)廣泛應(yīng)用于實踐的技術(shù)專家，更是鋼鐵領(lǐng)域制氧專業(yè)的開拓者之一。李化治參與了鞍鋼氧氣廠的萬立空分工程建設(shè)、酒鋼（三九公司）動力廠空分車間的建設(shè)工作。在20多年中組織和參與了累計38期制氧培訓(xùn)班，為國家培養(yǎng)了包括氧氣廠廠長、車間主任、技術(shù)人員等2000多名急需的氣體專業(yè)技術(shù)人才。從產(chǎn)業(yè)一線調(diào)到北京鋼鐵學(xué)院(北京科技大學(xué)前身)后，參與了制氧專業(yè)的建立，個人和合作撰寫出版了9部低溫氣體分離及動力書籍，累計超過300萬字；并編寫了5部校內(nèi)教材。她撰寫的《制氧技術(shù)》和《制氧技術(shù)第二版》將理論與實際經(jīng)驗充分結(jié)合，填補(bǔ)了國內(nèi)沒有專業(yè)氣體技術(shù)書籍的空白，經(jīng)過幾十年行業(yè)讀者的反饋，該書已經(jīng)成為氣體行業(yè)最為推崇的“鎮(zhèn)山之作”。

她為我國氣體行業(yè)培養(yǎng)了一批又一批專業(yè)人才。她對學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)愛，讓她成為學(xué)生的“知心朋友”，也成為學(xué)生心中的“教授媽媽”。退休后，李化治依然忙碌在氣體領(lǐng)域一線，參與講座、項目評審鑒定，為行業(yè)問題“把脈問診”，持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。她說道：“忙了一輩子，忙得很充實，忙得很有價值。”能為祖國做點事，她很開心。

李化治1943年出生于遼寧省營口市，當(dāng)時還沒有解放，被日本占領(lǐng)的東北中國人生活艱難。日本人不允許中國人吃糧食，發(fā)現(xiàn)吃大米就會被抓成“經(jīng)濟(jì)犯”。老百姓只能吃配給的橡子面，這種材質(zhì)的食物質(zhì)地堅硬，難以消化，都營養(yǎng)不良。李化治回憶媽媽說，她小的時候，連米湯都喝不著。

1948年11月，營口解放了，生活好起來了。李化治的父母很重視孩子的教育，父親告訴孩子們：“雖然我沒什么財產(chǎn)能留給你們，但盡量讓咱們家能吃飽飯，讓你們能上學(xué)。只要你們用功，想上學(xué)長本事，將來能為咱國家做點貢獻(xiàn)。”

就這樣，5歲的李化治穿著媽媽做的花衣服，背著姐姐做的花書包，高高興興上學(xué)去了。

李化治有3個姐姐和1個弟弟，五姐弟的年齡差距大一些，大姐和二姐先后畢業(yè)，就賺錢貼補(bǔ)家用，輪流接力，五姐弟全都上了大學(xué)或大專。那段上學(xué)的日子，李化治回憶道，她每天都是笑呵呵的，媽媽說她：“老是這樣笑，小心把嘴巴咧大啦”。

她回憶兒時的生活時，一直洋溢著笑容，雖然條件艱苦，但她對童年的記憶是“特別高興，特別幸福”。她說，她是沐浴著新中國的燦爛陽光而成長的。

李化治高中時數(shù)學(xué)和物理成績很好，她也對理科十分感興趣，同時還兼任學(xué)校的學(xué)習(xí)委員和文藝委員，各方面成績都很好，老師們笑稱她“看過書后，好像標(biāo)點符號都能記住”。她僅用2年時間就完成高中課程，出于對理科的喜愛，填報志愿時，她本想報考清華大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

然而此時，國家要研制原子彈，時代的脈搏緩緩跳動到她的身上。學(xué)校找到包括李化治在內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生，推薦他們?nèi)プx“保密專業(yè)”，實際上是去研究放射性化學(xué)和高分子化學(xué)。李化治認(rèn)為：“國家和人民需要的專業(yè)，就是最好的專業(yè)：國家叫我去哪，我就去哪里”。于是，李化治順應(yīng)時代的召喚，被中國科技大學(xué)的遼寧分校——遼寧科技大學(xué)03系錄取。

李化治的大學(xué)，不是她選擇了專業(yè)，而是專業(yè)選擇了她。

1960年9月，帶著對知識的渴望和對未來的憧憬，李化治去大學(xué)報到，當(dāng)時大學(xué)的求學(xué)條件也很艱苦。60年時值困難時期，學(xué)生們食不果腹，大家一起在校園里種一些蔬菜，種在地里的小蘿卜還沒長大，就全被饑腸轆轆的學(xué)生們采下食用，有時實在太餓了就喝一點醬油水充充饑。李化治回憶道：“當(dāng)時，我們輪流做值日生，值日生都得提前去食堂，這樣先盛的粥才能勉強(qiáng)撈點有料的。”下課時間，大家都躺在座位上不出去活動，學(xué)生們笑稱“這是最低能量原理”。

在專業(yè)上，學(xué)習(xí)的條件也比較有限。沒有系統(tǒng)的專業(yè)教材，困難時期只能用黃色的那種草紙印成自編簡易教材，專業(yè)的圖示也看不清楚。李化治回憶道：“當(dāng)時學(xué)校里的教師是來自中科院的研究員授課，雖然知識豐富但不善于表達(dá)，講述的知識又是微觀的，學(xué)生們難以形成直觀印象，學(xué)會是相當(dāng)困難的。”

但是，在老師們質(zhì)樸認(rèn)真的態(tài)度和鉆研精神的感染和鼓舞下，李化治不忘初心，努力攻克生活和學(xué)習(xí)上的困難，在化學(xué)方面打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

1964年10月16日，隨著中國首枚原子彈的成功爆炸，不僅標(biāo)志著我國在科技領(lǐng)域取得了劃時代的成就，也悄然改變了無數(shù)青年學(xué)子的命運軌跡。在這一歷史背景下，國家的戰(zhàn)略重心逐漸向其他新興領(lǐng)域傾斜，以期培養(yǎng)更多元化的專業(yè)人才。正是在這樣的時代洪流中，遼寧科技大學(xué)轉(zhuǎn)型為沈陽化工學(xué)院，而原本專注于某一領(lǐng)域的李化治，其學(xué)術(shù)方向也隨之轉(zhuǎn)向了化工專業(yè)。這一轉(zhuǎn)變看似偶然，卻為李化治開啟了一段與氣體科學(xué)不解之緣的人生旅程，最終鑄就了她在這一領(lǐng)域的奮斗歷程。

1965年，李化治從大學(xué)畢業(yè)，帶著“接受國家培養(yǎng)，就要到國家需要的地方去，黨的需要就是我的志愿”的信念，被分配冶金部，到鞍鋼氧氣廠實習(xí)。鞍山是中國重要的鋼鐵工業(yè)基地，鞍鋼在中國大型鋼鐵企業(yè)中占據(jù)重要位置。李化治滿懷熱情地來到鞍鋼氧氣廠，希望能運用所學(xué)知識有所作為。

然而，她剛一到崗就面臨了不小的挑戰(zhàn)。鞍鋼氧氣廠雖然擁有全國最大、最先進(jìn)的前蘇聯(lián)制造5000立方米制氧機(jī)，但廠內(nèi)缺乏制氧專業(yè)技術(shù)人才。大多數(shù)老技術(shù)員和工程師并非此專業(yè)出身，而且廠里專業(yè)書籍十分匱乏。當(dāng)李化治遇到技術(shù)問題向老工程師求教時，得到的只有一本陳舊的、前蘇聯(lián)出版的俄文原版《深度冷凍》教材。

面對這些困難，李化治開始了自學(xué)之路。她一邊研讀這本珍貴但晦澀的俄文教材，一邊結(jié)合實際工作進(jìn)行探索。她意識到，僅靠書本上的知識是不夠的，必須在實踐中學(xué)習(xí)和解決問題。

李化治回想起往昔，5000m³制氧機(jī)的復(fù)雜流程仍歷歷在目：“幾百個閥門，幾百個儀表，流程圖展開來有十幾米長，上面的符號對我們來說很陌生。”空分裝置高聳，達(dá)五十多米。為了熟悉這龐然大物，她每天跟著師傅，把圖紙鋪在地上，一個零件一個零件地對照，一個操作點一個操作點地琢磨。三四個月下來，她對設(shè)備有了全面的認(rèn)識，關(guān)鍵環(huán)節(jié)銘記于心。這對操作人員的記憶力是極大的考驗，也是她職業(yè)生涯中難忘的經(jīng)歷。

制氧設(shè)備具有較高的危險性，存在著爆炸、低溫凍傷等風(fēng)險，因此及時排查和解決故障至關(guān)重要。同時，制氧機(jī)的流程復(fù)雜、系統(tǒng)多，并且在深低溫環(huán)境下運行，這使得故障診斷和處理工作異常困難，如同醫(yī)生問診，往往只能依靠有限的可見儀表信息進(jìn)行判斷，看不見摸不著，對技術(shù)人員的專業(yè)技能要求極高。

制氧機(jī)開停機(jī)是學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)，可以了解制氧機(jī)的流程和五臟六腑。每次開停機(jī)一般需要1周或1個月的時間，是一個非常艱苦的工作。為了快速掌握技術(shù)要點，每一次開停機(jī)，李化冶都主動請戰(zhàn)參與，積極向有經(jīng)驗的師傅們請教。經(jīng)過多年的刻苦鉆研和積累，李化冶深入掌握了制氧機(jī)流程上的每一個環(huán)節(jié)，攻克了空分故障診斷分析和處理的技術(shù)難題，并為今后撰寫著作打下了堅實基礎(chǔ)。

圖示：空分現(xiàn)場

1964年，我國啟動“三線建設(shè)”，主要集中在中西部地區(qū)，旨在通過發(fā)展這些區(qū)域的工業(yè)、交通、科技和國防能力，來促進(jìn)全國范圍內(nèi)的均衡發(fā)展，并為國家的安全提供更堅實的保障。

1970年，響應(yīng)國家號召支援三線建設(shè)，李化治從鞍鋼出發(fā)，參與三九公司的建設(shè)（酒泉鋼鐵公司），踏上了前往西北戈壁沙漠嘉峪關(guān)的征程。嘉峪關(guān)的住所簡陋，由沙子和泥土堆砌而成，空氣中彌漫著塵土的氣息。水資源極度匱乏，放眼望去，盡是無邊無際的黃褐色沙漠。

盡管條件艱苦，李化治仍以積極的態(tài)度面對這一切，在宿舍里養(yǎng)了一盆“燈籠花”，每天精心照料，不斷澆水，只為在這片荒涼之地增添一抹生機(jī)綠意。這盆花不僅是她對美好生活的向往，也成為她克服困難、堅持工作的精神支柱。

在戈壁灘上，食物供應(yīng)同樣緊張，蔬菜和水果極為稀缺。偶爾，當(dāng)新疆運送氧氣的車輛到來時，會捎帶一些葡萄干和哈密瓜，這些便成了李化治和同事們難得的水果來源；日常飲食中最常見的就是拉面。有時工作需要上礦山，在野外吃飯時，只能用工作服擋住風(fēng)沙，盡量讓這頓“沙子拌飯”變得可以接受一些。這樣的日子雖然艱難，卻也鍛煉了她面對困境的堅韌與樂觀。

比起生活上的艱辛，李化治感觸更深的是專業(yè)技術(shù)上的挑戰(zhàn)。進(jìn)入三九公司后，她成了動力廠制氧車間的唯一的技術(shù)骨干，不僅要肩負(fù)起化工專業(yè)的重任，就連機(jī)械、電氣等非本專業(yè)的工作也落在了她的肩上。這種全方位的責(zé)任考驗著她的專業(yè)能力與解決問題的智慧，但也讓她在實踐中不斷成長，成為了一個多面手。在那個資源和技術(shù)都相對匱乏的年代，李化治憑借自己的努力和堅持，克服了一個又一個難題。

在酒鋼煉鐵會戰(zhàn)中，空壓站必須先啟動，為高爐供風(fēng)?？諌赫緦儆趧恿S制氧車間負(fù)責(zé)，會戰(zhàn)當(dāng)天，冶金部派了副部長到場指揮，所有人的目光都聚焦在空壓站上，期待它打響“第一槍”。

然而，就在這一關(guān)鍵時刻，空壓機(jī)啟動失敗。合閘后，機(jī)器反復(fù)合閘后，空壓機(jī)均因震動而跳閘，多次嘗試均告失敗?，F(xiàn)場氣氛十分起來，所有人焦急萬分。李化治也感到前所未有的壓力，面對6000伏的強(qiáng)電系統(tǒng)，心中難免有些猶豫，畢竟她不是電氣專業(yè)出身。

但環(huán)顧四周，現(xiàn)場只有工人和年輕的工程兵，作為唯一的技術(shù)員，在場人員所有的希望都寄托在她身上。此時，李化治迅速沖進(jìn)變電室查看。憑借平時積累的知識，她發(fā)現(xiàn)繼電器的間隙過大導(dǎo)致故障。情況緊急，無法等待維修，李化治急中生智，找來木板和木棍，將木板壓在繼電器上，再用木棍牢牢頂住，空壓機(jī)成功啟動，確保煉鐵會戰(zhàn)成功，酒鋼出鐵了！

這次突發(fā)事件讓李化治深刻認(rèn)識到，制氧專業(yè)需要的是技術(shù)全面的綜合人才。從此，李化冶就下定決心，學(xué)習(xí)包括電氣、機(jī)械、工藝、土建、控制等多領(lǐng)域的技術(shù)，努力把自己打造成為一名多面手，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種技術(shù)挑戰(zhàn)......

續(xù)...